Viaje Formativo a Gran Canaria

El pasado día 26 de noviembre la Escuela Taller Animarte viajó a Gran Canaria con el objetivo de conocer de cerca el trabajo de animación turística en un hotel del sur de la isla, participar en un encuentro entre tres Escuelas Taller de la provincia de Las Palmas organizado por la Escuela Taller Dinamizar Valsequillo y visitar una empresa en Las Palmas de Gran Canaria.

La experiencia contada por alumnas de animarte se resume en las siguientes lineas y fotos:


La jefa de animación Iria, nos recibe a las 14:00 hrs en el Hotel Buenavista de Playa del inglés y nos muestra las instalaciones, nos explica el trabajo que se desempeña diariamente en el departamento de Animación. Enfatiza lo duro y bonito que es esta trabajo y responde a las cuestiones que le planteamos.

Nos hizo una propuesta: participar con ellos en el espectáculo nocturno que producían ellos mismos.
De 17:00 a 20:00 hrs. Participamos en diferentes actividades que el hotel ofrecía: voley playa, acuagym, olimpiadas deportivas, etc.


A las 21: 00 hrs. Empieza el Show, el musical “Mamma Mia” que duró hasta las 22:30 y luego unos balies.

Al día siguiente, dejamos el hotel a las 8:20 y llegamos a Valsequillo as la 9:10 am. Para participar en al Encuentro de EETT con la “ET Dinamizar Valsequillo y ET Tasaigo”.
La bienvenida fue a cargo de la ET Valsequillo con una alegre batucada y con zancos caracterizados.
La mañana fue muy productiva y muy animada. Todo estuvo genial, desde las exposiciones de las diferentes EETT, los testimonios de algunos alumnos y alumnas que se animaron a compartir, hasta el paseo y las dinámicas que se realizaron por parte de cada una de las EETT.

Pudimos comprobar el trabajo que realizan otras EETT que están relacionadas con la nuestra, el conocer gente, nuevos amigos, y reírnos, sobretodo reírnos, ya que los talleres y las dinámicas fueron de lo más divertidos.


Participamos en talleres de Globoflexia, hicimos una gyncana, un mural de recuerdo, practicamos con los Zancos, utilizamos el paracaídas para escondernos, meternos debajo, saltar con él, etc. Dinámicas como “naranja-limón; gusanito; fútbol chino”,etc.

Quedó la invitación hecha para un encuentro en Fuerteventura.


A las 16:00, rumbo a Las Palmas, tenemos visita con la empresa ETC (Espacio de Trabajo Creativo) que se dedica a ofrecer un espacio para que otras empresas relacionadas con las artes puedan innovar y desarrollar sus trabajos. www.espacioetc.com


A las 20:40 hrs, regreso a casa.

Es un viaje que volveríamos a repetir porque conoces mejor a los compañeros y compañeras, conoces a personas nuevas, y haces nuevas amistades. Además, son lugares en los que nunca habíamos visto.
Vives experiencias nuevas, uniéndote más a tus compañeros y compañeras de trabajo. Se producen anécdotas que siempre recordarás con alegría. Aprendes cosas nuevas para un futuro profesional, etc.

Simplemente, fue genial.
Elena Cabrera y Sarabel Reyes. Alumnas.

Materias formativas

Animación turística
Animación de calle
Módulos de formación complementarria

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Duración: 24 meses. Diciembre 2008 a diciembre 2010
Lugar: Centro Bibliotecario insular. Puerto del Rosario c/ Doctor Fleming 1


Módulos de formación complementaria


  • Alfabetización informática
  • Sensibilización medioambiental
  • Prevención de riesgos laborales
  • Género e igualdad de oportunidades
  • Inserción laboral y técnicas de búsqueda de empleo

Estos cinco módulos formativos, sirven como sustento y necesidad para una formación  integral del alumnado dentro de este proyecto. 

Al igual e que el resto de los módulos formativos, tendrán un carácter de transversalidad ya que estarán presentes en todo momento de una forma u otra en el aprendizaje diario del alumno-a.
 

Títeres, máscaras, papahuevos


Los contenidos formativos de este módulo guardan relación con la representación y elaboración de máscaras y títeres. 

Se elaboran teatrillos de títeres, se confeccionan papahuevos y se conocen diferentes técnicas  de manualidades haciendo siempre hincapié en la utilización de materiales reciclables. 



Técnicas circenses


Los contenidos y la utilidad de este módulo formativo va desde la capacidad para realizar nuestros propios malabares caseros, hasta el dominio de diferentes objetos malabares como pueden ser las cariocas, el diábolo, los aros o las pelotas malabares. 

Dentro de este mismo módulo de formación el alumnado trabajador conocerá las posibilidades en animación que pueden llegar a tener el manejo de este tipo de objetos y el poder de convocatoria al utilizar zancos por las calles. 





Expresión oral y corporal

Las técnicas de expresión oral y corporal están vinculadas a la interpretación en todos sus sentidos. 

Se trabajan contenidos generales de expresión, vocalización, verbalización y entonación para luego centrarse en contenidos formativos gestuales y más directos que buscan dar armonía y fuerza ante el trabajo que se está haciendo ante el público, ya sea con una representación, de guía en una actividad más cultural o animando a personas a la participación.


Interpretación


Dentro de este módulo se trabajan muy diversos estilos interpretativos en donde los objetivos serán siempre conocer las técnicas y los recursos necesarios para llevar un determinado personaje a escena, siempre partiendo de la base de que no somos profesionales. 

En dicho módulo se tocan estilos muy diversos que van desde el drama épico o contemporáneo hasta el clown o el teatro del absurdo. También Guiones para pequeñas representaciones.



Teoría teatral


Este es un módulo donde los contenidos giran en torno a la historia y evolución del teatro. Los contenidos formativos que aquí se imparten sirven de base para un mejor conocimiento y comprensión del mundo de la interpretación.

Inglés y alemán para servicios turísticos de animación


Se ofrecen contenidos formativos relacionados directamente con los idiomas de Inglés y Alemán vinculados al mundo de la animación turística.

Veladas y espectáculos con fines de animación


Los contenidos formativos de este módulo se basan en dar a conocer y dominar los diferentes tipos de veladas y espectáculos, para y a partir de esta distinción, poder ofrecer una actividad acorde con el contexto, situación y circunstancia.

De entre los contenidos que se trabajan, se destaca la elaboración, la funciones del animador-showman, las técnicas escenográficas y decoración de espacios, sonido e iluminación y las técnicas de programación.


Creación y dinamización de grupos, actividades lúdicas, físico-recreativas y actividades culturales


En el desarrollo de estos módulos formativos el alumnado trabajador conocerá los métodos activos y técnicas de presentación, participación y desarrollo grupal. 

Este contenido formativo estará siempre  relacionado a la necesidad de adaptarse a los diferentes colectivos, trabajando tanto la comunicación eficaz y motivadora, la resolución de conflictos, la elaboración de programas lúdicos y  físico-recreativos, y el conocimiento de los recursos culturales que ofrecen el entorno, entre otros.

Además todo lo que tenga que ver con talleres de animación y dinámicas de grupo tendrá su base en este módulo formativo. 


 

Creación y gestión de departamentos y diseño de proyectos de animación turística


Se imparten contenidos relacionados con la organización y gestión de departamentos de animación hotelera y alojamientos turísticos, tales como balnearios, apartamentos turísticos, campamentos para turismo y ciudades de vacaciones.


Los contenidos formativos se centran en saber colaborar, dirigir, implementar y organizar al personal dependiente del departamento de animación así como saber diseñar, promocionar y evaluar proyectos de animación turística.


Objetivos

Formar a 15 jóvenes entre 16 y 24 años en las especialidades formativas de animación de calle y animación turística para su futura inserción laboral en el campo del ocio, cultura, entretenimiento y diversión.

Bienvenid@

Este es un proyecto promovido por la consejería de Cultura y Patrimonio Histórico del Cabildo Insular de Fuerteventura, cofinanciado por el Fondo Social Europeo y el Servicio Canario de Empleo.